| ようこそ数セミαへ |
| ◆我流に公式を覚え、適用し、ただ答えを出すことに満足していませんか? 手近な答えを欲しがるだけの 学習が楽しいでしょうか? |
| ◆数セミでは ・定義、定理、公式 等基礎となる基本事項の論理的理解 ・それら基本事項の概念のイメージ化による直感的把握 ・適切、豊富な問題演習による概念の習得を重視し、”わからない・解けない”に陥りがちな数学の学習から、まず”出来ることから”始め、1問1答解け ることの丁寧な体験を積むことを大事にしています。 |
| ◆数学用語・記号の使い方、ノートの作成法、問題集・参考書の使用法等、数学に対するいわば作法のようなものを基本とし、現実に求められる答案の作成能力を高める－当たり前のようですが、それこそが数学的に正しい学習法ではないかと考えています。 |
| 特別な学習法などない－目の前の1問1答を丁寧に解き検討し、繰り返し基本事項の理解に立ち返ること、学習の手順を守り、段階的に”出来ることから始め、解けることの体験”を積むことが数セミの姿勢です。 |
| 数学は難しい－だからこそ怖けずに丁寧に正面から取り組むことを楽しみたい、数セミではそう考えています。 |
| 数学セミナーα 代表 金 浩 / KIM HO |
| 講師略歴 山梨予備校高校部代表 同数学科主任 |
| 1986年4月 高校HSJコース設立~96年3月
1999年7月 数学専門塾/数学セミナーα 開設 |